martes, 12 de octubre de 2021

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sábado, 2 de octubre de 2021

Como evitar el estrés académico

 


Como evitar el estrés académico

 

Estudio revela una importante herramienta que sería de utilidad al momento de enfrentar la vida estudiantil.

 

Muchas instituciones educacionales han vuelto a clases presenciales para este segundo semestre, por lo que cabe recalcar que el ritmo de estudios es otro, pudiendo incluso llegar a ser estresante luego de las cuarentenas, es por esto que el estrés académico es una problemática importante de abordar en la actualidad ya que, la población estudiantil (preescolares hasta la educación universitaria) durante los últimos 10 años ha estado enfrentada a diversos estresores desencadenando signos y síntomas al enfrentarse a ciertas asignaturas. En los estudiantes universitarios del área salud los antecedentes previos a la pandemia demostraban evidencia sobre la necesidad de trabajar en herramientas que permitan el desarrollo de mecanismos para enfrentarse al estrés. Según los autores Mejías y Manríquez “…Estarían constantemente expuestos al estrés por las características del trabajo, pero durante la pandemia hemos observado que la suma de otros factores como sobrecarga física y emocional (iniciada desde el pregrado) aún no son abordadas de manera masiva en los centros educacionales”.

 

Dentro de este contexto Consuelo Cruz Riveros, académica de la escuela de Enfermería UST, sede Antofagasta, junto a Karla Villarroel (enfermera del Hospital San José de Santiago) realizaron un estudio en el que se muestra la relación que existe entre sesiones de atención plena y el nivel de estrés en estudiantes universitarios. Al respecto Cruz señala que: “La importancia del estudio tiene relación con una necesidad arraigada desde hace muchos años en la población estudiantil, en todas sus etapas: Preescolares, escolares y universitarios que no ha sido atendida, me refiero a la inclusión curricular de asignaturas obligatorias no electivas que presenten como enfoque lograr la creación de herramientas y estrategias para el manejo del estrés. En la actualidad es traspasada esta responsabilidad al estudiante y su familia, desencadenando que tengamos futuros profesionales con problemas en procesos de aprendizaje, memoria y regulación de las emociones, producto del estrés y ansiedad”. Por otra parte, Villarroel menciona “…La investigación es relevante porque el estrés es parte de la vida de las-los estudiantes y de la mayoría de la población, contar con una herramienta como la atención plena hace posible pensar que agregar esta metodología a las universidades puede ser un gran aporte para disminuir la deserción universitaria, sobrellevar la carga académica y aprender a manejar el estrés laboral”.

 

Éste estudio utilizó un diseño cuaxi-experimental desarrollado con una muestra de 58 estudiantes (grupo control de 29 estudiantes y grupo de intervención 29 estudiantes). Entre los resultados obtenidos destacan: niveles de estrés moderado en un 79% y profundo en un 16 % de los estudiantes. Evidenciando, además, la asociación entre estrés y género, donde son las mujeres quienes perciben mayores situaciones estresantes, tienen mayores reacciones físicas, pero poseen mayores estrategias para afrontarlas.


martes, 15 de septiembre de 2020

Comunidad educativa refuerza conocimientos sobre lenguaje y lectura en primeros años de vida gracias a programa AIA


Comunidad educativa refuerza conocimientos sobre  lenguaje y lectura en primeros años de vida gracias a programa AIA
17 empresas socias del gremio financian la capacitación online de más de 230 educadoras, técnicos y asistentes de la educación inicial en la Región de Antofagasta.
La ampliación y actualización de conocimientos para identificar los fundamentos del desarrollo socio-emocional en la Primera Infancia es el objetivo del programa Construyendo Valor Compartido de la Asociación de Industriales de Antofagasta (AIA), que en su versión 2020 lleva ocho años respaldando la formación de la comunidad educativa de jardines infantiles municipales y dependientes de JUNJI y Fundación Integra. El módulo del mes de septiembre aborda el desarrollo del lenguaje y la lectura en los primeros años de vida, constituyendo una importante herramienta para potenciar las capacidades infantiles.   
Compromiso en la adversidad
“Estamos orgullosos del crecimiento que ha tenido esta iniciativa y de que, a pesar de las particulares condiciones sanitaras y económicas, nuestras empresas socias se hubieran cuadrado nuevamente con la formación de capital humano y el futuro de las niñas y niños”, destacó Marko Razmilic, presidente de la AIA. El ejecutivo, quien además es presidente de la Corporación Clúster minero de la Región de Antofagasta, explicó que los talleres, a los que asisten 235 personas, se encuentran en el segundo de cuatro módulos que se realizarán hasta el mes de diciembre en modalidad online.
En efecto, los contenidos además involucran Estrategias para promover la Participación de las Familias en la evaluación de niños y niñas; e Innovación Pedagógica en el desarrollo de aprendizajes para los niños y niñas del siglo XXI.     
Valores y habilidades
“Como empresa estamos conscientes de la enorme relevancia que tiene la Educación Inicial en los niños y niñas, que es donde se forman los valores, lo cual es crucial en su desarrollo. Igualmente desarrollan sus primeras habilidades y conocimientos que serán un pilar fundamental para su etapa de formación”, expresó Maritza Korlaet, gerente de Inversiones Korlaet.
Su entusiasmo es compartido por el alcalde de Calama, Daniel Augusto, quien recalcó la vocación descentralizadora del programa gremial. “Va en directo beneficio de niñas y niños que necesitan tener los primeros fundamentos para su desarrollo socio emocional, con diversas herramientas de formación para nuestras educadoras de párvulos, lo que como municipio agradecemos profundamente”, manifestó el edil. 
Por su parte, Miguel Donoso, gerente HSEC de Minera Meridian El Peñón, resaltó la sintonía de la AIA respecto al desarrollo de Capital Humano “como un factor decisivo para avanzar en la consolidación del Clúster Minero, donde las personas y su desarrollo desde la Primera Infancia es relevantes para la calidad del trabajo y por ende para la calidad de vida de nuestros habitantes”, argumentó.
Compañías socias estratégicas
Las empresas que financian el programa Construyendo Valor Compartido 2020 son: Albemarle; Antofagasta Minerals; Lomas Bayas; Altonorte; Enel; Escondida/BHP; Guiñez Ingeniería; Inversiones Korlaet; CBB Cales; Kaufmann; Mainstream; Minera Meridian; Spence/BHP; SICEP; SQM; Codelco; y Radiadores Gómez.